A kiemelkedő képességek fejlesztése óvodáskorban

Abstract

A személyiségfejlődés egyik meghatározó időszaka az óvodáskor, amikor a gyermek kognitív, érzelmi és a szociális képességei intenzív fejlődésen mennek keresztül. Az alapvető kognitív struktúrák, tanulási stratégiák, valamint motivációs mintázatok befolyásolják majd a későbbiekben az iskolai éveket és az életpályát, amelyek ebben az életszakaszban alakulnak ki. Óvodáskorban kiemelten fontos az egyéni sajátosságok figyelembevétele, mivel a korán szerzett tapasztalatok hosszú távon befolyásolják majd a társas kapcsolatokhoz, az önértékeléshez és a tanuláshoz való viszonyulást. Különösen igaz ez a kiemelkedő képességekkel rendelkező gyermekekre, akiknek megfelelő támogatás hiányában megtorpanhat vagy rejtve maradhat képessége. A kiemelkedő képességű gyermekek olyan sajátos jellemzőket, jeleket mutatnak már óvodáskorban, amelyek megkülönböztetik őket társaiktól. Kulcsfontosságú a kiemelkedő képességű gyermekek azonosításában és kibontakozásában az óvodapedagógusok szerepe. Témája örök aktualitású, hiszen minden óvodapedagógusnak, minden időben alapfeladata volt a kiemelkedő képességek keresése, segítése és gondozása.