Szituációs helyzetek, játékok alkalmazása német nyelvi órán, a debreceni Tóth Árpád Gimnázium 9/AJTP.a kezdő szintű csoportjában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPappné Kolompár, Mária
dc.contributor.authorTóth, Zsuzsanna Andrea
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2017-12-13T11:04:50Z
dc.date.available2017-12-13T11:04:50Z
dc.date.created2017
dc.description.abstractTanári szakdolgozatomban az összefüggő egyféléves szakmai gyakorlat tapasztalatait írom le, a Tóth Árpád Gimnázium jelenlegi, 9. évfolyamos, kezdő szintű németes csoportomban alkalmazott szituációs helyzetekkel, játékokkal kapcsolatban. Szakdolgozatom célja, ezen módszerek sikerességének, eredményességének megítélése egy teljesen kezdő csoportban. Ezen módszerek vizsgálatához különböző típusú feladatokat terveztem a tanórákra, melyeket a szakdolgozatomban részletesen ismertetek és melyekkel kapcsolatban következtetéseket vonok le. Tapasztalataim összegzéseképpen elmondható, hogy az említett módszerek eredményesek voltak a kezdő, német nyelvet tanuló csoportomnál.hu_HU
dc.description.courseNémet-angol tanári mesterképzéshu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent33hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/246459
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectjátékokhu_HU
dc.subjectszituációkhu_HU
dc.subjectbeszédfejlesztéshu_HU
dc.subjectkreativitáshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleSzituációs helyzetek, játékok alkalmazása német nyelvi órán, a debreceni Tóth Árpád Gimnázium 9/AJTP.a kezdő szintű csoportjábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (BTK Tanárszak)