Impacts of Cooperative Learning Structures on Elementary Students' Vocabulary Achievements

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorSankó, Gyula
dc.contributor.authorBálint, Krisztina
dc.contributor.departmentDE--TEK--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2013-10-07T12:51:41Z
dc.date.available2013-10-07T12:51:41Z
dc.date.created2009-04-02
dc.date.issued2013-10-07T12:51:41Z
dc.description.abstractahu_HU
dc.description.courseangol nyelv és irodalom szakos tanár (kiegészítő levelező képzés)hu_HU
dc.description.degreeegyetemihu_HU
dc.format.extent57hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/173582
dc.language.isoenhu_HU
dc.rights.accessiphu_HU
dc.subjectcooperative learninghu_HU
dc.subjectvocabularyhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Nyelvtudomány::Alkalmazott nyelvészethu_HU
dc.titleImpacts of Cooperative Learning Structures on Elementary Students' Vocabulary Achievementshu_HU
dc.typediplomamunka
Fájlok
Gyűjtemények
Theses (Institute of English and American Studies)