A dolgozatban az identitásfejlődés és pszichológiai immunitás fejlődését vizsgáltam serdülők körében. Különös hangsúlyt fektettem a zene és a zeneművészeti szakgimnáziumi környezet hatásaira. A pszichológiai immunkompetenciában és társas támogatottságban nem volt szignifikáns különbség a zeneművészeti és általános gimnazisták között. A zeneművészetet tanulók inkább tartják az alkotótevékenységeket a szabadidő egyik funkciójának, mint az általános gimnazisták. A családi háttér jelentősnek bizonyult a társas támasz és pszichológiai immunkompetencia alakulásában.