Napjainkban a tanulási zavarral küzdő tanulók száma egyre magasabb. A szakemberek számára a probléma beazonosítása nem egyszerű feladat, az összetett tünetegyüttesek széles repertoárja miatt. A megoldáshoz vezető úton kulcsfontosságú a felismerés mellett, a rosszul működő képességterületek célirányos fejlesztése, amely által a kedvezőtlen folyamat enyhíthető, a zavar elmélyülése megakadályozható. Ehhez nyújt segítséget a Sindelar vizsgálóeljárás/program, amely a részképességdeficit diagnosztizálására és fejlesztésére szolgáló komplex terápiás módszer. A dolgozat célja, hogy rávilágítson a tanulási zavarok megelőzésének fontosságára. Az 5-7 éves korosztály körében alkalmazott preventív szemléletű Sindelar program gyakorlati tapasztalatainak bemutatása által, segítséget kíván nyújtani a tanulási zavarok korai felismeréséhez és a részképességek terén tapasztalható lemaradások korrigálásához, valamint a későbbi iskolai teljesítményproblémák megelőzéséhez és visszaszorításához.