A pedagógiai ellenőrzés, értékelés helye és szerepe

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorSoltész Judit
dc.contributor.authorMiskolcziné Borsos, Anikó
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2017-06-07T07:10:54Z
dc.date.available2017-06-07T07:10:54Z
dc.date.created2017
dc.description.abstractSzakdolgozatomat a pedagógiai ellenőrzés, értékelés témakörében készítettem. Arra a kérdésre kerestem a választ, hogy hol a helye és mi a szerepe a pedagógiai szakmai ellenőrzésnek, értékelésnek a vezetői kompetenciák területén. Kutatásomat saját intézményem pedagógusainak, valamint tíz debreceni, önkormányzati fenntartású óvoda vezetőinek körében végeztem. Azt vizsgáltam, hogy a pedagógusok hogyan vélekednek a vezetői szakmai ellenőrzésről, értékelésről, fontosnak tartják-e, hogy visszajelzést kapjanak munkájukról, ismerik-e az ellenőrzés szempontjait, valamint mennyire fontos számukra a folyamatos szakmai fejlődés. Az óvodavezetők körében arról tájékozódtam, hogy a vezetői munkájukban hogyan ítélik meg az intézményen belüli szakmai ellenőrzés, értékelés szerepét, és hogyan tudják ütemezni és ellátni ellenőrzési feladatukat.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.courseközoktatási vezető pedagógus szakvizsgahu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent56hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/241516
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectvezetői ellenőrzéshu_HU
dc.subjectértékelés
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA pedagógiai ellenőrzés, értékelés helye és szerepehu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)