Elsőéves egyetemi hallgatók fizikai tudásbázisának- és szerkezetének kérdőíves vizsgálata az oktatás hatékonyságának növelése érdekében

Abstract

Dolgozatomban az elsőéves egyetemi hallgatók tudásszerkezetét vizsgáltam, hogy javaslatokat tudjak tenni a fizika oktatás fejlesztésének érdekében.