Elsőéves egyetemi hallgatók fizikai tudásbázisának- és szerkezetének kérdőíves vizsgálata az oktatás hatékonyságának növelése érdekében
Dátum
2014-05-05T09:39:22Z
Szerzők
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
Dolgozatomban az elsőéves egyetemi hallgatók tudásszerkezetét vizsgáltam, hogy javaslatokat tudjak tenni a fizika oktatás fejlesztésének érdekében.
Leírás
Kulcsszavak
fizika, oktatás, kérdőív