Dolgozatomban a serdülőkori szorongást vizsgálom a teljesítményigénnyel és a szülői bánásmóddal összefüggésben.Kutatásomban gimnáziumi és szakgimnáziumi diákok egyaránt részt vettek. A vizsgálati személyek egy vonásszorongást, teljesítményigényt, valamint szülői bánásmódot mérő kérdőív-sorozatot töltöttek ki. Feltevésem szerint a szorongás szintje és az iskolai teljesítmény kapcsolatban áll. További feltevésem, hogy a szülői bánásmód bizonyos típusai (korlátozó, túlvédő) kapcsolatban állnak az észlelt szorongással.