Inklúzív pedagógia a korai gyermekkorban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPálfi, Sándor
dc.contributor.authorBunnáné Nagy, Tímea
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2019-04-26T07:38:01Z
dc.date.available2019-04-26T07:38:01Z
dc.date.created2019
dc.description.abstractSzakdolgozatomban a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai integrációjáról és inklúziójáról írok, különös tekintettel az autizmus spektrum zavaros gyerekek nevelését illetően. Munkám során tapasztaltam, hogy minden gyerek egy kis külön világ, más-más egyéniséggel, különböző képességekkel és nehézségekkel. Ahhoz, hogy mindegyiküket eljuttassuk a számukra optimális tudásszintre, képességszintre meg kell találnunk a nekik leginkább megfelelő módszereket, eszközöket. A cél minden esetben az, hogy a nehézséget, akadályt jelentő képességhiányt a lehető legkisebb mértékig csökkentsük, illetve megszüntessük. A fejlesztés akkor válhat csak eredményessé, sikeressé, hatékonnyá, ha ismerjük a gyerekeket, és az ő szükségleteiket. A befejező részben egy általam kiválasztott óvodában vizsgálom az integrált inklúzív nevelés megvalósulását és elemzem kérdőív által.hu_HU
dc.description.courseÓvodapedagógushu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent96hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/266151
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectintegrációhu_HU
dc.subjectinklúzióhu_HU
dc.subjecthátrányos helyzethu_HU
dc.subjectszegregációhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleInklúzív pedagógia a korai gyermekkorbanhu_HU
dc.title.subtitleA sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai integrációja és inklúziója, különös tekintettel az autizmus spektrum zavaros gyermekeket illetően a Milotai Napköziotthonos Óvodábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)