A tanulói portfólió módszer kidolgozása és alkalmazásának lehetőségei a Nyíregyházi Szakképzési Centrumban

Abstract

A szakképzés igyekszik lépést tartani a technológia és az ipar rohamos fejlődésével annak érdekében, hogy a szakképző iskolából kikerülő tanulók birtokában legyenek azoknak a szakmai ismereteknek, kompetenciáknak, melyekkel megállják helyüket a munkaerőpiacon, az élet egyéb területein egyaránt és sikeres felnőttekké válhatnak. A szakmai oktatás jelenlegi felépítése és követelményei különböznek a korábbiaktól, mivel már tartalmazzák azokat az elemeket és elvárásokat, melyek a Szakképzés 4.0-ban kerültek megfogalmazásra. A korábbi, hagyományos oktatási módszerek mellett megjelentek olyan új, innovatív módszerek is, melyek a megújult szakképzési elvárásokra reagálnak. Egy olyan új típusú oktatási módszert dolgoztam ki, mellyel az oktatók felkészítik a tanulókat az önálló munkára és fejlesztik a tanulókban releváns munkaerőpiaci kompetenciákat. A portfólió módszer kidolgozása előtt kérdőíves adatgyűjtést végeztem az anyagintézményem, a Nyíregyházi Szakképzési Centrum iskoláiban, hogy annak eredményeit feldolgozva támogassam az ott dolgozó oktatókat munkájukban. Dolgozatom tartalmazza a portfólió módszer leírását és egy általános sablont az alkalmazás támogatására.