Digitális kompetencia a mentorok és a könyvtárostanárok munkájában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBujdosóné Dani, Erzsébet
dc.contributor.authorKondorosi, Gabriella
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2018-05-17T11:33:26Z
dc.date.available2018-05-17T11:33:26Z
dc.date.created2018-05-15
dc.description.abstractNyelvünk legváltozékonyabb része a szókincs. Bővülése, szűkülése jelzőrendszerként mutatja a gazdasági-társadalmi életben végbemenő változásokat. A pedagógia szókincse is megújult az utóbbi évtizedek oktatáspolitikájának köszönhetően. Középpontba került a kompetenciafejlesztés, a kompetencia alapú oktatás. Dolgozatomban ezért indulok ki a fogalom értelmezéséből. Bemutatom az oktatás egyes szereplői (a tanulók, a pedagógusok, a mentortanárok és a könyvtárostanárok) számára megfogalmazott, elvárt kompetenciákat. Ezek közül kiemeltem, és részletesebben foglalkozom a 21. században kulcsfontosságúnak tartott digitális kompetenciával, és az erre felkészítő digitális pedagógiával. Ebből a szempontból vizsgáltam a debreceni gyakorlóiskolák könyvtárostanárait: gyakorlatukban hogy és milyen szinten jelenik meg a digitális írástudás, az új pedagógiai eszközrendszer; mit tartanak fontosnak, hogy vélekednek a mentori szerepről.hu_HU
dc.description.courseGyakorlatvezető mentortanár pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szakhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent51.hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/252392
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectkompetenciahu_HU
dc.subjectmentorhu_HU
dc.subjectdigitális pedagógiahu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Könyvtártudományhu_HU
dc.titleDigitális kompetencia a mentorok és a könyvtárostanárok munkájábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)