Az időskori tanulás és foglalkoztatás szerepe az aktív időskor megvalósulásában Napkor településen

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorHerczegh, Judit
dc.contributor.authorKéninger, Vivien
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Kar
dc.date.accessioned2026-06-09T08:45:22Z
dc.date.available2026-06-09T08:45:22Z
dc.date.created2026
dc.description.abstractA szakdolgozat az időskori tanulás jelenségét vizsgálja a gerontagógia szemléleti keretében, különös tekintettel az aktív idősödés támogatására. A kutatás célja annak feltárása volt, hogy az idősek miként viszonyulnak a tanuláshoz életük későbbi szakaszában, milyen motivációk ösztönzik őket az ismeretszerzésre, illetve, hogy milyen szerepet tölt be a tanulás a mindennapi jóllétük fenntartásában. Emellett a vizsgálat kiterjedt az idősekkel foglalkozó szakemberek nézőpontjára is. A kutatás empirikus részét kvalitatív módszertanra építve végeztem. Ennek keretében fókuszcsoportos interjút készítettem a napkori Idősek Nappali Klubjának résztvevőivel, valamint félig strukturált interjúkat a klub dolgozóival. Az eredmények rámutatnak arra, hogy az időskori tanulás elsősorban nem formális keretek között valósul meg, hanem közösségi, élményalapú és informális tevékenységek formájában jelenik meg. A résztvevők számára a tanulás kiemelten fontos szerepet játszik a mentális aktivitás fenntartásában, a társas kapcsolatok erősítésében, valamint a mindennapok strukturálásában. A vizsgált intézményben különösen jelentős szerepet töltenek be az olyan programok, mint a rendszeresen megrendezett agytorna foglalkozások, illetve az egészségmegőrzéssel kapcsolatos előadások, amelyek a kognitív és fizikai jóllét fenntartását egyaránt támogatják. A dolgozói interjúk alapján megállapítható, hogy a szakemberek tevékenysége – gyakran implicit módon – szorosan illeszkedik a gerontagógia alapelveihez. A tanulás szervezése során kiemelt szerepet kap az aktivitás fenntartása, az egyéni különbségek figyelembevétele, valamint a közösségi élmények biztosítása. Ugyanakkor a kutatás feltárta azokat a kihívásokat is, amelyek a mindennapi gyakorlatban jelentkeznek, mint például a résztvevők heterogenitása, az egészségi állapotból fakadó korlátok, illetve a motiváció hosszú távú fenntartása. A vizsgálat rámutatott továbbá a nemi aránytalanság problémájára is, különösen a férfiak alacsony részvételére, amely újabb fejlesztési irányokat jelöl ki a jövőbeni programok tervezése során.
dc.description.courseKözösségszervezés
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent46
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/408128
dc.language.isohu
dc.rights.infoHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjectidőskori tanulás, gerontagógia, aktív idősödés, motiváció, akadályok, élethosszig tartó tanulás, közösség
dc.subject.dspaceNeveléstudomány
dc.titleAz időskori tanulás és foglalkoztatás szerepe az aktív időskor megvalósulásában Napkor településen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
Szakdolgozat_Az időskori tanulás és foglalkoztatás szerepe az aktív időskor megvalósulásában Napkor településen.pdf
Méret:
599.69 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
Szakdolgozat
Megjelenítés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
3.47 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)