A kétnyelvűség előnyeinek vizsgálata az angol nyelv tanítása során

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorTóthné Jeney, Gabriella
dc.contributor.authorNagyné Danku, Ágnes
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2015-12-19T14:52:39Z
dc.date.available2015-12-19T14:52:39Z
dc.date.created2015-12
dc.description.abstractJelen szakdolgozat téma a kétnyelvűség előnyeinek vizsgálata az angol nyelv tanítása során. A dolgozatban olvasni lehet a kétnyelvűség meghatározásának problémájáról, a leggyakoribb definíciókról, a kétnyelvűség fajtáiról. Emellett kitér a kétnyelvűség leggyakoribb mérési technikáira és azok buktatóira, illetve a kétnyelvűség természetes velejárójára, a kódváltásra, majd pedig bemutatja, hogyan válhat valaki kétnyelvű személlyé. Az elméleti háttér ismertetése után pedig négy két-, valamint többnyelvű fiatal gimnazista nyelvelsajátításába enged betekintést. A velük készített interjúkból kiderül, hogyan is segíti a kétnyelvű egyéneket kétnyelvűségük a harmadik nyelv elsajátításában, illetőleg, hogyan tud egy magyar-angol anyanyelvi beszélő segíteni egynyelvű csoporttársainak az angol nyelv minél hatékonyabb elsajátításában.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.courseAngol- történelem tanári mesterszakhu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent24hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/220787
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectkétnyelvűséghu_HU
dc.subject.dspacekétnyelvűséghu_HU
dc.titleA kétnyelvűség előnyeinek vizsgálata az angol nyelv tanítása soránhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (BTK Tanárszak)