Szakdolgozatom központi témája a középfokú iskolai végzettséggel rendelkező fiatalok munkaerő-piaci helyzete és lehetőségei. A dolgozatom négy fejezetre tagolódik. Az első fejezetben a magyar fiatalokat elemzem szociodemográfiai szempontból, majd az oktatás fontosságát hangsúlyozom, amelyben a továbbtanulás jelentőségére, fontosságára helyezem a hangsúlyt. Ezután a fiatalok munkaerő-piaci helyzetét, különös tekintettel Debrecen nagyvárosára vonatkozóan elemzem és kitérek a fiatalok jövőbeli terveire is. A második fejezetben a nem-kognitív készségekre helyezném a hangsúlyt. A szociális készségek növekvő fontosságának hátterét, a vizsgálat fontosságát, a mérések jelentőségét részletezem. A harmadik fejezetben a dolgozat a non-kognitív készségek munkaerő-piaci szempontjaival folytatódik. A munkafeladatok tartalmára ható technológiai forradalmak elemzését követően a szociális készségek munkapiaci hatásait elemzem, mivel dolgozatom alappillére, hogy a non kognitív képességek felértékelődtek a munkaerő-piacon, így ha valakinek a non kognitív képességei erősebbek a szükséges szaktudás megléte mellett, akkor az elhelyezkedésre is több az esélye. Végül a saját kvalitatív kutatásom alapján a középfokú iskolai végzettséggel elhelyezkedett fiatalok interjúinak elemzésével zárom a dolgozatomat, ahol az általam vizsgált dimenziók elemzését követően kívánom igazolni, hogy a non-kognitív készségek minél magasabb szintű birtokában, az adott munkavállaló nagy előnyhöz juthat a munkaerőpiacon, a munkavállalók egymás közötti versenyében.