9789630585026
| dc.date.accessioned | 2008-11-22T13:22:25Z | |
| dc.date.available | 2008-11-22T13:22:25Z | |
| dc.description.abstract | A szerző a közgazdaságtanon belül a 19. század vége óta létező, és az 1970-es évektől modern osztrák iskola néven újjáéledő irányzat elméleti apparátusát alkalmazva vizsgálja a növekedéselmélet kérdéseit. Kiindulópontja az, hogy miközben a modern osztrák iskolát a főáramtól megkülönböztető szemléletmódbeli eltérések nagyrészt éppen azokra a kérdésekre vonatkoznak, amelyekre a növekedéselméletben is a legnagyobb hangsúlyt helyezik, az iskola egyedi meglátásai viszonylag kevés figyelmet kapnak a növekedéselméletben. A szerző a modern osztrák iskola fő gondolatait (a piac- és versenyfelfogást, a tudásproblémát, a vállalkozó szerepét), valamint a gazdasági növekedés elméleti és empirikus eredményeit elemezve mutatja ki az iskola különállásának okait. E különállás ellenére - érvel a szerző - az osztrák iskola egyedi meglátásai hasznosíthatók a gazdasági intézmények és a növekedés kapcsolatára vonatkozó kérdések megválaszolásában. Egy ilyen modern osztrák meglátást - az intervencionizmus-elméletet - továbbfejlesztve és alkalmazva állítja, hogy a piaci intézmények minősége nemcsak a vállalkozói folyamatra, de az állami beavatkozás folyamatára is hatással van. Az állítást empirikus elemzéssel támasztja alá. | hu |
| dc.identifier.bibid | bibDEK00662190 | hu |
| dc.identifier.isbn | 9789630585026 | hu |
| dc.identifier.opac | http://webpac.lib.unideb.hu:8082/WebPac/CorvinaWeb?action=cclfind&resultview=long&ccltext=idno+bibDEK00662190 | hu |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/26453 | |
| dc.title | 9789630585026 | hu |