Alapfokú Művészeti Iskola pedagógusainak lelki útvezetője a közoktatás vezetés lehetőségeiben. Az egyetemes női értékrend megőrzése az oktatás során. Női szerepek felismerése pedagógusok számára, módszertani alapötletek. Tanítványok lélektani és testi fejlődése a mesék fonala mentén. Kérdőívek alapján felmérés a pedagógusok mese iránti ismeretéről. Az archetípusok felismerése a pedagógusi és egyéni életvezetés során.