Diplomadolgozatomban a cyberbullying jelenségét vizsgáltam kollégiumi közegben élő középiskolás tanulók körében. Arra kerestem a választ, hogy milyen mértékben van jelen az online zaklatás, és milyen tényezők befolyásolhatják az érintettséget. Az eredmények alapján az rajzolódott ki számomra, hogy a cyberbullying sokszor nem kirívó esetekben jelenik meg, hanem a mindennapi online kommunikáció részeként. Emellett az is láthatóvá vált, hogy a kollégiumi közérzet szorosabban összefügg az online zaklatással, mint az iskolai közérzet, ami a két közeg egymásra hatásával magyarázható. Dolgozatom végén egy olyan kollégiumi prevenciós programot mutatok be, amely a diákok aktív bevonására, valamint a digitális tudatosság és az empátia fejlesztésére épül.