Sajátos nevelési igényű gyermekek és tanulók jogai az oktatási-nevelési intézményekben

Abstract

A szakdolgozat témája, hogy bemutassa a sajátos nevelési igényű gyermekek és tanulók jogait a magyarországi oktatási és nevelési intézményekben. A témaválasztás aktualitását az adja, hogy ezeknek a gyermekeknek a száma egyre nagyobb tendenciával növekszik, amelyhez az oktatási rendszernek alakulnia kell. A tanulókat foglalkoztató intézményekben dolgozó szakemberek napi szinten találkoznak szembe a sajátos nevelési igény megjelenésével és fogalmával. A változó igényekhez alakulnia kell az oktatási rendszernek és a megfelelő minőségű pedagógiai tevékenység során figyelembe kell venni, hogy a gyermekeknek és a tanulóknak jogaik vannak. Ezeket a jogokat biztosítani kell függetlenül attól, hogy normál, átlagos fejlődésű egy gyermek, vagy sajátos fejlettségi szintet mutat. A szakdolgozat célja ezért, hogy bemutassa röviden azt a folyamatot, ami elvezetett a fogyatékosság fogalmának megjelenéséhez, valamint a sajátos nevelési igény kategóriájának a kialakulásához és a sajátos nevelési igényű gyermekek jogainak törvényi szabályozáshoz.