A szakdolgozatom alatt hosszasan tagoltam az egyes szakokon folyó oktatói munkát, bemutattam, hogy a Lippai János Mezőgazdasági Szakközépiskola és Szakiskola kapuin belül milyen oktatás folyik. Azt a nehézséget azonban nem lehet bemutatni, hogy az utóbbi időben az oktatási rendszerben végbemenő különféle változások, mekkora terheket rónak az iskola vezetésére, a tanárokra és a diákokért tevékenykedő valamennyi dolgozó számára. A szakdolgozat megírása alatt világossá vált számomra, hogy az oktatási rendszer bármilyen irányba is alakuljon azok az intézmények ahol ennyire elhivatott iskolavezetés, és tanári kar tevékenykedik ott a diákok az oktatási rendszer változásából csupán annyit érezhetnek, hogy megváltozik például az érettségi vizsga menete. A Lippai János Mezőgazdasági Szakközépiskola és Szakiskola a tanüzemi rendszer teljes átalakítását véghezvitte anélkül, hogy a diákok megérezték volna. A szakdolgozatomban külön pontként nem tértem ki ugyan a gyakorlati oktatás fejlesztésére, de a fejlesztési lehetőségek fellelhetőek az egyes témakörökben. A tervek megvalósulásának aránya azonban nem csupán az iskolától függ, hanem az anyagi forrásoktól. Amit önerőből meg lehet valósítani az megtették, megteszik. Örömmel tapasztaltam, hogy az iskolában ahol egykor technikusi minősítést szereztem, a pedagógusok megőrizték ugyanazt a fiatalos lendületet, mint amit az én és társaim tapasztaltunk a 1999-2000 tanév technikusi évfolyamában. Az iskola vezetése ugyan azóta már megváltozott, de a fejlődés egy pillanatra sem torpant meg.