Digitális eszközök használata a hátrányos helyzetű gyermekek körében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMolnár, Balázs
dc.contributor.authorDeme-Budai, Enikő
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2021-10-20T12:25:22Z
dc.date.available2021-10-20T12:25:22Z
dc.date.created2021-10-20
dc.description.abstractA szakdolgozatom témája a digitális eszközök használata a hátrányos helyzetű és a nem hátrányos helyzetű óvodások körében. Röviden ismertetem az IKT fogalmát, eszközeit és azok felhasználási lehetőségeit a nevelésben. Továbbá a digitális szakadékról, a digitális egyenlőtlenségről és a hátrányos helyzet fogalmáról és meghatárózásáról olvashatnak. Kérdőíves módszerrel vizsgálom, hogy milyen digitális eszközökkel rendelkeznek a hátrányos és nem hátrányos helyzetű családok. Vizsgálom még, hogy az óvodás korú gyermekek mire, mennyi ideig és kivel használják az említett eszközöket. Továbbá azt, hogy a gyermekek szülei miként vélekednek a digitális eszközökről. Összehasonlítom, hogy milyen különbségek figyelhetők meg a hátrányos és nem hátrányos helyzetű családok, illetve gyermekek között.hu_HU
dc.description.courseÓvodapedagógushu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent65hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/323081
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecthátrányos helyzethu_HU
dc.subjectdigitális eszközökhu_HU
dc.subjectIKThu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleDigitális eszközök használata a hátrányos helyzetű gyermekek körébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)