A magyarországi ukrán nemzetiség és a két tanítási nyelvű iskolák szerepe az identitás és nyelv megőrzésében

Abstract

A szakdolgozat a magyarországi ukrán nemzetiség helyzetét, valamint a kéttannyelvű oktatás identitás- és nyelvmegőrzésben betöltött szerepét vizsgálja. A dolgozat áttekinti az ukrán kisebbség történeti kialakulását, demográfiai jellemzőit és jogi helyzetét Magyarországon. Kiemelt figyelmet fordít a nemzetiségi jogok érvényesülésére, különösen az anyanyelvi oktatáshoz való hozzáférésre. Részletesen bemutatja a kéttannyelvű oktatási intézmények működését és pedagógiai szerepét a kulturális identitás megőrzésében. A kutatás kitér az orosz–ukrán háború következtében érkező menekültek helyzetére és iskolai integrációjára is. Empirikus vizsgálat keretében pedagógusok, diákok és intézményvezetők tapasztalatait elemzi. Az eredmények rámutatnak arra, hogy az oktatás kulcsszerepet játszik a nyelvi és kulturális értékek továbbadásában.