A felnőttképzés és a felsőoktatás kapcsolata az utóbbi évtizedekben egyre inkább összefonódott, erősebbé és fontosabbá vált a munkaerőpiac dinamikus változásai miatt. A technológia fejlődése, a globalizáció és más társadalmi-gazdasági tényezők változása állandó kihívás elé állítják az egyéneket, így gyakran szükségük van átképzésre, továbbképzésre vagy akár teljes pályamódosításra a versenyképesség fenntartásához. A Debreceni Egyetem, mint Észak-Magyarország vezető felsőoktatási intézménye, meghatározó szerepet játszik abban, hogy biztosítsa az Y és Z generáció számára a megfelelő képzési lehetőségeket. E két generáció különböző motivációs tényezők és tanulási preferenciák mentén vesz részt a felnőttképzésben. Az alábbi diplomadolgozat célja ezek feltárása és megértése, hogy átfogóbb képet kapjunk a felsőoktatási felnőttképzésében résztvevők motivációjáról, annak folyamatairól és hatásairól.