Falak és hidak

Abstract

A szakdolgozat központi témája az óvoda és a család közötti partneri együttműködés vizsgálata, különös tekintettel a hátránykompenzációra és a szülői kompetenciák modern kori kihívásaira. A kutatás aktualitását az a peedagógiai gyakorlatban tapasztalt jelenség adja, miszerint a szülői elvárások és a szakmai szempontok között mélyülő szakadék észlelhető, amely gyakran gátat szab a hatékony esélyteremtésnek. A kutatás célja feltárni a kutatásban résztvevő gyermekek szüleinek nevelési attitűdjét, intézményi elvárásait, valamint szembesíteni ezeket az óvodapedagógusok szakmai tapasztalataival, reflexióival. A módszertan kettős megközelítést alkalmazott. Egyrészt kérdőíves felmérés keretében vizsgáltam a szülői igényeket és a családi nevelés jellemzőit. Másrészt félig struktúrált mélyinterjút készítettem az óvoda dolgozóival a szülői kompetenciák és az együttműködési nehézségek feltárása érdekében. A legfontosabb eredmények rávilágítottak arra, hogy a szülők nagy hangsúlyt fektetnek gyermekeik képességfejlesztésére, de gyakran módszertani bizonytalansággal küzdenek az alvető nevelési helyzetekben. A pedagógusok válaszaiból kiderül a következetes határhúzás hiánya és a digitális eszközök túlzott jelenléte, mint a fejlődést hátráltató tényező. A kutatás konklúziója szerint a hátránykompenzáció sikere az óvoda és a család közötti bizalmi hidak kiépítésén, és a nevelőpartneri viszony megerősítésén múlik.