A szakdolgozat célja, hogy olyan kérdésekre találjon választ, mint hogy milyen szocioökonómiai és szociokulturális tényezők hatnak ki a gyermekek iskolai teljesítményére, és a családi háttér hogyan befolyásolja az iskolai szocializációt és a tanulmányokat. Az iskolában megjelenő hátrányokat, és azok kompenzálásának lehetőségeit kívánom ismertetni. A növekvő családi és szociális problémákat a gyermekek tudattalanul is magukkal viszik a köznevelési rendszerbe. Mind a szociálpolitika, mind az oktatáspolitika reagálni szeretett volna erre a helyzetre, így a kormány megoldásként szociális munkásokat helyezett el minden köznevelési intézménybe. Mint leendő szociális munkás, az óvodai és iskolai szociális szakember feladatkörét mutatom be, illetve azt, hogy hátrányos helyzetű gyermekeknek milyen módon tud hátránykompenzáló tevékenységeket biztosítani. Megjelennek-e olyan hiányos tényezők a köznevelésben, amit az iskola szociális munkás kompenzálni tud annak érdekében, hogy a köznevelési intézményekben a saját képességeinek megfelelően tudjon teljesíteni a gyermek?