Trianon megjelenése a középfokú földrajzoktatásban a két világháború közötti tankönyveken keresztül.

dc.contributor.advisorSzilágyi, Zsolt
dc.contributor.authorBán, Gergely Károly
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2015-04-24T08:46:09Z
dc.date.available2015-04-24T08:46:09Z
dc.date.created2015-04-19
dc.description.abstractA trianoni békeszerződést követő területi veszteség az ország valamennyi tényezőjére kihatott, mind a gazdasági, politikai, társadalmi, mind pedig kulturális vonatkozásban. Hatással volt tehát az oktatásra is, ami a középiskolai történelem és földrajz tankönyvek szövegein és ábráin is egyformán megfigyelhető. A szakdolgozat célja, hogy bemutassa a nemzeti térről alkotott kép alakulását/megjelenését a két világháború között kiadott, vizsgálatba bevont középfokú oktatásban használt földrajzkönyvek alapján. Kilenc korabeli földrajz tankönyv tanulmányozásán alapszik, melyek három középfokú iskolatipust fednek le: felső kereskedelmi iskola, leánylíceum, és reálgimnázium. A kutatás alapját a tankönyvek szövegi részén kivül a térképek, illetve az ábrák elemzése adta. Ezek után megállapítható, hogy attól függően, mi a tankönyvi lecke témája, egy kivétellel találtam utalást Trianonra, annak következményére és arra, hogy hogyan viszonyult az adott kor, illetve szerző a „traumához”. Azonban azok a tankönyvek, melyek a Kárpát-medencével és Magyarországgal foglalkoznak részletesen, típustól, megjelenési időtől és írótól függetlenül nagy hasonlóságot mutatnak.hu_HU
dc.description.correctorN.E.
dc.description.courseTörténelemhu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent38hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/210316
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectTrianonhu_HU
dc.subjectnemzeti térhu_HU
dc.subjectföldrajzoktatáshu_HU
dc.subjecttankönyvhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Történelemtudományhu_HU
dc.titleTrianon megjelenése a középfokú földrajzoktatásban a két világháború közötti tankönyveken keresztül.hu_HU
Fájlok