Bullying, empátia, és érzelmi intelligencia kapcsolatának vizsgálata, miskolci középiskolások körében.
dc.contributor.advisor | Péter-Szarka, Szilvia | |
dc.contributor.author | Zsuga, Márk Péter | |
dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
dc.date.accessioned | 2014-05-06T08:14:27Z | |
dc.date.available | 2014-05-06T08:14:27Z | |
dc.date.created | 2014-04-07 | |
dc.date.issued | 2014-05-06T08:14:27Z | |
dc.description.abstract | A dolgozat az iskolai zaklatás, az empátia és az érzelmi intelligencia kapcsolatát vizsgálja, két, különböző típusú miskolci középiskolában. A műhelymunka elméleti részében bemutatásra kerül a vizsgált korosztály, a serdülők. Majd az agresszió és az iskolai zaklatás speciális jellemzői, szerepkörei válnak láthatóvá. Külön helyet kap az elméleti részben a két további faktor, az empátia és az érzelmi intelligencia elméleteinek, modelljeinek, kérdéskörének tárgyalása is. Szó esik a férfi-női különbségekről, ezek elméleti megközelítéseiről. A kutatás 146 fős mintán, szakközépiskolában, illetve gimnáziumi környezetben vizsgálja a Figula Erika és munkatársai által létrehozott, Iskolai Zaklatás modell összefüggéseit a nemekkel, valamint a két vizsgált iskolatípussal. Majd, a Bar-On EQ-i teszt és a Davis-féle IRI kérdőív segítségével összehasonlításra kerülnek az iskolai zaklatás szereplői, érzelmi intelligenciájuknak, valamint empatikus képességeiknek bizonyos dimenziói alapján. | hu_HU |
dc.description.course | pszichológia | hu_HU |
dc.description.degree | BSc/BA | hu_HU |
dc.format.extent | 68 | hu_HU |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/191401 | |
dc.language.iso | hu | hu_HU |
dc.rights.access | no_restriction | hu_HU |
dc.subject | Bullying | hu_HU |
dc.subject | Empátia | hu_HU |
dc.subject | EQ | hu_HU |
dc.subject | Érzelmi intelligencia | hu_HU |
dc.subject | Iskolai zaklatás | hu_HU |
dc.subject | Serdülőkor | hu_HU |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Pszichológia::Pedagógiai pszichológia | hu_HU |
dc.title | Bullying, empátia, és érzelmi intelligencia kapcsolatának vizsgálata, miskolci középiskolások körében. | hu_HU |
dc.title.subtitle | A kreativitás és konfliktuskezelés kapcsolatának vizsgálata. | hu_HU |
dc.title.subtitle | Férfiasság és agresszió: Küzdősportok választása, és hatásai az agresszió tükrében. | hu_HU |
dc.title.subtitle | Küzdősportok és harcművészetek összehasonlító elemzése, az agresszió és konfliktuskezelés alapján. | hu_HU |