A digitális eszközök hatása az óvodás korú gyermekek kognitív képességeinek fejlődésére a fejlesztésben részt vevő szakemberek véleménye alapján

Abstract

A szakdolgozat a digitális eszközök óvodáskorú gyermekekre gyakorolt hatásaival foglalkozik. Célja, hogy feltárja, hogy a fejlesztésben részt vevő fejlesztőpedagógusok miként látják a digitális eszközök hatását az óvodáskorú gyermekek kognitív képességeinek alakulásában. A dolgozat első részében a témához kapcsolódó elméleti ismeretek bemutatására kerül sor. A fejezet első egysége a kognitív folyamatok rendszerét, valamint azok óvodáskori jellemzőit és fejlődési sajátosságait ismerteti. Ezt követően bemutatásra kerülnek az óvodáskorú gyermekek digitális eszközhasználati szokásai, illetve azok a lehetséges hatások, amelyeket a különböző digitális eszközök gyakorolhatnak a kognitív képességek alakulására ebben az életkorban. A dolgozat második részében az általunk elvégzett kutatás és annak eredményei kerülnek bemutatásra. Először az interjúalanyok (10 fejlesztőpedagógus) ismertetésére kerül sor, majd részletesen áttekintjük a fejlesztőpedagógusok tapasztalatait és szakmai véleményét a digitális eszközhasználat óvodáskori sajátosságairól, a kognitív területekre gyakorolt hatásokról, valamint a szülői együttműködés és a tudatos eszközhasználat szerepéről.