9631923312
| dc.date.accessioned | 2008-12-10T11:56:26Z | |
| dc.date.available | 2008-12-10T11:56:26Z | |
| dc.description.abstract | tantárgy:Pedagógiaévfolyam:EgyébA tankönyvjegyzéken nem szerepel."1996-ban az oktatási törvény a nevelőtestületek hatáskörébe utalta, hogy az általános iskola első hat évében milyen értékelési módot választanak, osztályoznak-e vagy sem.Meglepő, hogy ez a lehetőség az elmúlt négy évben szinte alig foglalkoztatta a szakmai közvéleményt s az intézményeket, sőt gyakori volt, hogy nem is hallottak róla. Valahogy nem jutott el a hír, vagy akik olvasták, nem is akarták elhinni, hogy ez lehetséges, vagy el sem tudták képzelni, hogyan lehet osztályzat nélkül értékelni" - írja a bevezetőben Zágon Bertalanné.A kötetben olvasható tanulmányok szerzői olyan pedagógusok, akik úttörőként vállalták az értékelés újszerű módjának kimunkálását, elméleti alapjainak feltárását és bevezetését az iskolai gyakorlatba. Közös az írásokban a humanista elvi alapvetés, a gyerekek személyiségének, önértékelésének hathatós fejlesztésére irányuló törekvés, az árnyalt szóbeli értékelés jótékony hatásának kiaknázása a tanulók lelki egészségének javára. Lényegre törő, rövid elméleti fejtegetések és az alkalmazást nagymértékben megkönnyítő gyakorlati tanácsok, átvehető tapasztalatok váltakoznak a könyv lapjain. Aligha olvashatja úgy egy nevelő - szülő vagy pedagógus - ,hogy ne gazdagodjék gyermekismerete, hogy ne ébredjen rá a bontakozó gyermeki lélek mélyebb megismerésének örömteli voltára. | hu |
| dc.identifier.bibid | bibJAT00388673 | hu |
| dc.identifier.isbn | 9631923312 | hu |
| dc.identifier.opac | http://webpac.lib.unideb.hu:8082/WebPac/CorvinaWeb?action=cclfind&resultview=long&ccltext=idno+bibJAT00388673 | hu |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/52931 | |
| dc.title | 9631923312 | hu |