Témaválasztásom okát több minden is befolyásolta, azonban legfőképp az, hogy tanulmányaim során kétszer három hónap szakmai gyakorlaton vehettem részt Romániában, egy magyar intézményben. A kolozsvári bölcsődében töltött időm alatt volt lehetőségem megismerni a román intézményrendszer működését és sajátosságait.Mind elméleti mind gyakorlati szempontból szeretném megvizsgálni a családokkal való kapcsolattartás jellemzőit a kisgyermeknevelés magyar és román intézményrendszerében. Ezáltal láthatóvá válnak azok a lényeges különbségek is, melyek által tanulhatunk egymástól, ötletet adhatunk egymásnak a minél jobb és gyermekközpontúbb bölcsődei élet kialakításában. Úgy gondolom, hogy az alapdokumentumok szolgálhatnak fő alapjául az összehasonlításnak, de kiemelt jelentőséggel bírnak a személyes tapasztalatok és személyes beszélgetések is a dolgozatom megírása során. Korábbi, magyarországi gyakorlataim során már elég sok tapasztalatot szereztem a magyar bölcsődei életet illetően is. Azonban kikerülve a magyar intézményrendszerből nagyon sok különbséget véltem felfedezni a román és magyar intézményrendszerének működésében.