Mentori elvárások, kihívások és stratégiák

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorNémeth, Nóra Veronika
dc.contributor.authorTománé Kiss, Ilona Mária
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2015-05-07T10:39:55Z
dc.date.available2015-05-07T10:39:55Z
dc.date.created2015-05-05
dc.description.abstractAz elmúlt 25 év alatt a pedagógusképzés reformjait sok tényező indokolta, köztük a digitális technológia ugrásszerű fejlődése, a család szocializációs szerepében történt változások és az új generációk megjelenése az iskolapadban és a katedrán. A pedagógusok, és jó magam is alkalmazkodtunk a változásokhoz, folyamatosan képeztük magunkat és foglalkoztunk tanárjelöltekkel. Az Európa Tanács ajánlásai is nagy hatással vannak a minőségi fejlesztésre a tanárképzésben. A kontinuum szemlélet, az élethosszig tartó tanulás, a jó gyakorlat példája, a tanári kompetenciák, a pedagógus életpálya modell nélkülözhetetlen elemei. A XXI. század pedagógus jelöltjeit új szemléletmóddal, alkalmazkodva generációs jellegzetességeikhez, mentor tanárhoz rendelve tudjuk a pedagógus pályán elindítani sikeresen. A mentori szerepek és kihívások megközelítéséhez a szakirodalmon kívül, kérdőív és interjú formájában kérdeztem meg pedagógusokat és tanérjelölteket.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.coursegyakorlatvezető mentortanár pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzéshu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent67 oldalhu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/212201
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectKépzési rendszerekhu_HU
dc.subjectvezetőtanár
dc.subjectmentortanár
dc.subjecthatékony mentor
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleMentori elvárások, kihívások és stratégiákhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)