Szakdolgozatom témája a gyermekek és az óvodapedagógusok között kialakuló másodlagos kötődéshez szükséges tényezők vizsgálata az óvodapedagógus szakos hallgatók és az óvodás korú gyermekkel rendelkező szülők körében. Témaválasztásomat indokolja, hogy bár a másodlagos kötődést többen vizsgálták már korábban, a szülők és az óvodapedagógus szakos hallgatók véleményének összehasonlítását egyik kutatás sem tartalmazta ilyen formában. Az óvodapedagógus személye meghatározó az óvoda, így a gyermek életében is, és a két általam vizsgált csoport egészen más nézőpontból lát rá a munkájára. Tanulmányaim alatt többször megtapasztalhattam a másodlagos kötődés fontosságát, az óvodapedagógus és a gyermek közötti különleges kapcsolatot, amely nem hasonlítható a szülő-gyermek kapcsolathoz (elsődleges kötődés), ugyanakkor elengedhetetlen ahhoz, hogy a gyermek biztonságban érezze magát a csoportban, és lelkileg kiegyensúlyozott legyen.Az óvodapedagógus szakos hallgatók véleménye önmagában is érdekes lehet ebben a témában, de a dolgozatomban a szülők véleményét is megvizsgáltam arról a kérdésről, vajon mi szükséges ahhoz, hogy a gyermek és az óvodapedagógus közötti másodlagos kötődés gördülékenyen kialakuljon. Milyen külső jegyek megléte, vagy épp hiánya kívánatos szerintük, milyen képességek, attitűdök szükségesek.A két célcsoport véleményének összehasonlítását hiánypótlónak érzem: mely esetleg segítséget nyújthat az óvodapedagógus hallgatóknak abban is, hogy tájékozottabbak legyenek a szülők elvárásaival és elképzeléseivel kapcsolatban.