Értelmileg akadályozottak anyanyelvi kompetenciájának fejlesztése általános iskola alsó tagozatán

Abstract

A szakdolgozat az értelmileg akadályozott gyermekek anyanyelvi kompetenciájának a fejlesztését kívánta bemutatni általános iskola alsó tagozatán. A dolgozat kitér a gyógypedagógia és az értelmileg akadályozottság különböző szemléletű bemutatására. Az értelmileg akadályozott emberek bemutatására és jellemző jegyeire. Az anyanyelvi kompetenciák más szemléletekből való megközelítését. A beszéd, az írás-olvasás fejlesztésének a lehetőségeit. A dolgozat fő motívuma a játék és a játékkal való fejlesztés. A dolgozat az értelmileg akadályozott gyermekek részére összeállított fejlesztő játékok gyűjteménye, amelyet a későbbiekben fel lehet használni egyéni fejlesztések céljára is játékos formában.