Az utóbbi évtizedben a technika fejlődése óriási fejlődésen ment keresztül, amelyek olyan kommunikációs csatornákat nyitottak meg az emberek előtt, melyeket kortól és nemtől függetlenül szívesen használunk. A műszaki fejlődés tömegméretű elterjedése az egymás közti kommunikáció gyökeres változásokat hozott az óvodai kapcsolattartásában is. A hagyományos kapcsolattartási formákon kívül egyre gyakoribb a digitális kapcsolattartás a szülők és az óvodapedagógusok körében. A különbségek sokszor megmutatkoznak a generációk között is. Ezek a folyamatok inspiráltak arra, hogy megvizsgáljam hogyan adaptálódnak ezek a változások egy óvodára, az ott megjelenő kommunikáció szerkezetére, működésére a szülőkkel való kapcsolattartásban. A kutatás 2 óvodában történt, Debrecenben és Ebesen. Vizsgálatom helyszíneit igyekeztem úgy kiválasztani, hogy összehasonlíthassam a különböző társadalmi, gazdasági, generációs és szociokulturális környezetben élő emberek kommunikációs különbségeit, avagy hasonlóságait. Ezeken kívül egyes intézményben külön kérdőívben mértem fel az óvodapedagógusok és a szülők véleményét, hogy több aspektusból is megkapjam a válaszokat.