Az állatasszisztált tevékenységek integrálása az óvodai gyakorlatba a mentorpedagógus irányításával

Abstract

A szakdolgozat témája az ,,Állatasszisztált tevékenységek integrálása az óvodai gyakorlatba a mentorpedagógus irányításával". A témaválasztás oka, hogy az elmúlt évtizedekben egyre gyakrabban találkozunk sajátos nevelési igényű, magatartás és/vagy viselkedési nehézségekkel küzdő gyermekekkel, valamint olyan problémákkal, mint a figyelemzavar, az autizmus sprektum zavarai és szorongásos tünetek. A mai világban különösen fontossá váltak az olyan alternatív vagy kiegészítő terápiás módszereknek az alkalmazása, melyek hatékonyan támogatják a gyermekek érzelmi, értelmi, szociális és személyiségfejlődését. A szakdolgozat célja, hogy bemutassa az állatasszisztált pedagógia fejlesztésének pozitív hatásait, az elméleti háttereit, valamint a gyakorlati alkalmazás lehetőségét az egyetemi hallgatók bevonásával. Az elméleti részben bemutatásra kerül az állatasszisztált pedagógia fogalma, annak kialakulása és fejlődése. Emellett bemutatásra kerül a mentorálás fontossága. A dolgozat második kérsze taglalja a Debreceni Egyetem Gyakorló Óvodájában végzett kutatást az egyetemi hallgatók körében, amely arra irányult, hogy megvizsgálja a hallgatók milyen mértékben ismerik az állatasszisztált pedagógia elméleti háttereit, módszereit, valamint találkoztak-e már ilyen jellegű tevékenységgel tanulmányaik vagy szakmai gyakorlatuk során.