A mentorált segítése a tanulók előismeretinek feltérképezésében kémia tantárgyból című szakdolgozat kémia tanárszakos vagy gyakornoki munkakörben kémia tanárként dolgozó pedagógusoknak igyekszik segítséget nyújtani. A szakdolgozat első része rövid áttekintést nyújt a mentor különböző feladatiról, majd bemutatja a tanulók kémiai fogalmakkal kapcsolatos gondolkodását. Ezt követően empirikus vizsgálatokra alapozva két középiskolai osztályban készült felmérés segítségével feltérképezi, elemzi az adott tanulók tévképzeteit, a kémia tantárgyhoz köthető p-primeket.