A dolgozat a Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Karán működő roma szakkollégium jellemzőit vizsgálja, egy kismintás kérdőíves felmérés alapján. A dolgozat a mentori és hallgatói együttműködés során potenciálisan kialakuló konfliktushelyzeteket térképezi fel, rámutatva a rekrutációs háttér és a szocializációs jellemzők összefüggéseire. Az eredmények egyszerű statisztikai módszerrel a releváns szakirodalmak feldolgozásával készült.