A DIGITÁLIS MŰVELTSÉG ÉS A KÖZÖSSÉGI MÉDIA HATÁSA A KÖZÉPISKOLÁSOK TANULÁSI KÉPESSÉGEIRE

Abstract

A kutatásom célja, hogy rávilágítsak a digitális műveltségi szintekre, amelyek meghatározzák, hogy a diákok mennyire képesek tudatosan és hatékonyan használni ezeket a platformokat az ismeretszerzésben és a tanulásban. Vizsgálatom kiterjed továbbá arra is, hogy milyen hatással van a közösségi média a középiskolások tanulási képességeire, milyen összefüggés mutatható ki az online tartalomfogyasztás és a digitális műveltség között, emellett a kutatás során egy anonim kérdőív segítségével vizsgálom a diákok médiahasználati szokásait. Az eredmények azt mutatják, hogy bár a közösségi média megfelelő alkalmazása hozzájárulhat a tanulási folyamat hatékonyságának növeléséhez, ugyanakkor elengedhetetlen, hogy a diákok tudatosan és kritikusan használják ezeket a platformokat, mert csak így kerülhetők el a negatív hatások, amelyek hátráltathatják az egyéni és fejlődésüket. A szakdolgozatom témája már régóta foglalkoztat, mint kutatás és mint érdekesség, ami mindannyiunkat érint társadalmi rétegtől és korosztálytól függetlenül a nap minden percében. A témám a digitális műveltség a világunkban, ami releváns mert mint fogalom és mint jelenség egyaránt aktuális. Az információs társadalom rohamosan fejlődik, ez alapjaiban is megváltoztatja a fiatalok tanulási szokásait, ezáltal változik a tanulási képességeik milyensége is. A közösségi média térhódítása különösen elképesztő, és ma már az életünk szerves része. Az internet és az okoseszközök nem csak kommunikációs eszközként funkcionálnak, ma már egyúttal oktatási források, szórakoztatási platformok és az önkifejezés lehetőségei is egyben.