Az óvodai udvar, mint a környezeti nevelés színtere

Abstract

A szakdolgozat az óvodai udvar szerepét vizsgálja a környezettudatos nevelés megvalósításában. A kutatás célja annak feltárása volt, hogy az óvodapedagógusok és a szülők hogyan látják az udvari környezet lehetőségeit a fenntarthatóságra nevelés szempontjából. Az empirikus vizsgálat kérdőíves adatfelvétellel történt két célcsoport bevonásával, 31 óvodapedagógus és 82 szülő válaszai kerültek elemzésre. Az eredmények azt mutatják, hogy mindkét csoport fontosnak tartja az óvodai udvar szerepét a gyermekek környezettudatos szemléletének kialakításában. Az óvodai udvar lehetőséget biztosít a természet közvetlen megtapasztalására, a megfigyelésekre és tapasztalatszerző tevékenységekre. A válaszok alapján az óvodapedagógusok tudatosan használják az udvari környezetet a nevelési folyamatban. A szülők a gyermekek élményein keresztül érzékelik annak jelentőségét. A kutatás rámutat arra, hogy a fenntarthatóságra nevelés akkor lehet igazán hatékony, ha az óvodai nevelés és a családi minta egymást kiegészítve jelenik meg. Az óvodai udvar tudatos pedagógiai használata fontos a környezettudatos szemlélet kialakításában.