Pedagógusok szakmai énképe a sajátos nevelési igény és az inkluzív nevelés tükrében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPető, Ildikó
dc.contributor.authorMeggyes, Orsolya
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2016-04-25T07:35:40Z
dc.date.available2016-04-25T07:35:40Z
dc.date.created2016-04-20
dc.description.abstractSzakdolgozatomban a pedagógusok sajátos nevelési igényhez, és integrációhoz inklúzióhoz való viszonyulását vizsgálom. A dolgozat problémakörét azok az akadályozó tényezők adják, amelyekkel a pedagógusok nap mint nap kénytelenek szembenézni, illetve, hogy miben látják a változtatás lehetőségét. Fontos, hogy ehhez milyen módszertani ismeretekkel rendelkeznek, s mit tesznek annak érdekében, hogy legyőzzék nehézségeiket. Érdekel, hogy ismerik-e azokat a szakembereket, akik segítségükre lehetnek a problémák megoldásában, illetve, hogy hogyan látják magukat a pedagógusok az együttnevelés területén.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.courseNeveléstudományihu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent61hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/225471
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectSNIhu_HU
dc.subjectinklúzió
dc.subjectpeagógus
dc.subjectintegráció
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titlePedagógusok szakmai énképe a sajátos nevelési igény és az inkluzív nevelés tükrébenhu_HU
dc.title.subtitle-hu_HU
dc.title.translated-hu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)
Mutass többet