Tudás, hozzáférés, esélyek: Az egészség-információ értelmezésének társadalmi tényezői egy panelkutatás tanulságai alapján

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorLibicki, Eva
dc.contributor.authorR. Fedor, Anita
dc.contributor.authorFábián, Gergely
dc.date.accessioned2026-01-14T11:46:20Z
dc.date.available2026-01-14T11:46:20Z
dc.date.issued2025-08-01
dc.description.abstractIntroduction: Health literacy is the ability to access, understand, and apply health-related information for informed decision-making. Methods: Our study, based on data from a Hungarian panel survey, examines health literacy levels with a focus on the impact of age, educational attainment, income, and digital access. Results: Results show that individuals with lower education, poorer financial status, and limited digital access face greater difficulties in interpreting health information. Summary: Social inequalities in health literacy underline the need for clear communication and targeted educational interventions to promote health equity and improve individuals' ability to make informed health-related decisions.en
dc.description.abstractBevezetés: Az egészségműveltség az egyén képessége arra, hogy hozzáférjen, megértse és alkalmazza az egészséggel kapcsolatos információkat a tudatos döntéshozatal érdekében. Módszerek: Kutatásunk egy hazai panelminta adatai alapján vizsgálja az egészségügyi tájékozottságot, különös tekintettel az életkor, iskolai végzettség, jövedelmi helyzet és digitális hozzáférés szerepére. Eredmények: Az eredmények szerint az alacsonyabb iskolai végzettséggel, gyengébb anyagi helyzettel és korlátozott digitális hozzáféréssel rendelkezők körében gyakoribbak az egészségügyi információértelmezési nehézségek. Összegzés: Az egészség-információs írástudás társadalmi egyenlőtlenségei hangsúlyozzák a közérthető kommunikáció és a célzott edukáció szükségességét az egészségügyi esélyegyenlőség javítása érdekében.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationActa Medicinae et Sociologica, Évf. 16 szám 40 (2025) , 65-82
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.19055/ams.2025.08/01/3
dc.identifier.eissn2559-866X
dc.identifier.issn2062-0284
dc.identifier.issue40
dc.identifier.jtitleActa Medicinae et Sociologica
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/402064
dc.identifier.volume16
dc.languagehu
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/ams/article/view/15956
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerActa Medicinae et Sociologica
dc.subjecthealth literacyen
dc.subjectsocial inequalitiesen
dc.subjectdigital accessen
dc.subjecteducational attainmenten
dc.subjecthealth communicationen
dc.subjectegészségműveltséghu
dc.subjecttársadalmi egyenlőtlenségekhu
dc.subjectdigitális hozzáféréshu
dc.subjectiskolai végzettséghu
dc.subjectegészségkommunikációhu
dc.titleTudás, hozzáférés, esélyek: Az egészség-információ értelmezésének társadalmi tényezői egy panelkutatás tanulságai alapjánhu
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
dc.type.detailedmagyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapbanhu
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
PDF
Méret:
350.31 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Acta Medicinae et Sociologica (DE-journals)