Nők hármas szerepben: kisgyermekes hallgatók helyzete és támogatása a felsőoktatásban és a munka világában

Abstract

A dolgozat a kisgyermekes, felsőoktatásban tanuló édesanyák helyzetét vizsgálja, különös tekintettel a hármas szerepvállalásból adódó kihívásokra. A kutatás célja feltárni, hogy az anya–munkavállaló–hallgató szerepkör együttes ellátása milyen nehézségekkel jár, valamint milyen támogatási lehetőségek érhetőek el számukra. A szakirodalmi áttekintés bemutatja a női munkavállalás változásait, a munka-magánélet-tanulás egyensúly kérdését, valamint a támogatási rendszerek szerepét. Az empirikus kutatás kérdőíves felmérésen és interjúkon alapul, amelyek segítségével átfogó képet ad a kisgyermekes hallgató édesanyák tapasztalatairól. Az eredmények rámutatnak arra, hogy a hármas szerep jelentős fizikai és mentális megterheléssel jár, ugyanakkor a megfelelő egyetemi és munkahelyi támogatások javíthatják a tanulmányi előrehaladást. A vizsgálat továbbá összefüggést keres a munkáltatói támogatás és a tanulmányi sikeresség között. A dolgozat végül gyakorlati javaslatokat fogalmaz meg a felsőoktatási intézmények és munkáltatók számára a kisgyermekes anyák helyzetének javítása érdekében.