A gyermekek beszédfejlődése, óvodáskorban az őket ért fejlesztések során alakul, fejlődik. Ennek alakulásában az óvodapedagógusnak kiemelt szerepe van. Dolgozatunkban azt vizsgáljuk, hogy a mai óvodai nevelésben megjelennek-e képkönyvek, mint fejlesztési lehetőség. A dolgozatban bemutatásra kerül három kötet a Silent book műfajában( Csimota Kiadó: Desing könyvek, Maros Krisztina: Milyen színű a boldogság? és Rofusz Kinga: Otthon ). Célkitűzésünk, hogy a képkönyvek általi nyelvi- kommunikációfejlesztés megjelenjen az óvodai nevelésben. Úgy véljük, hogy a szöveg nélküli illusztrált mesekönyveknek helye van ebben a mai vizuális kultúrában. A különféle, változatos tevékenységekben megvalósuló kommunikációs nevelés egyik hatékony eszköze lehet a képkönyvekkel történő fejlesztés is, hiszen a gyermekek egyéni érdeklődésére, kíváncsiságára és a meglévő ismereteire, tapasztalataira épít, meghagyva az élményfeldolgozás és kifejezés szabadságát.