A stresszfajták közötti helyes megküzdési technikák alkalmazása az iskolában tanuló BTMN roma gyerekek magatartására és viselkedésére, különös tekintettel a tanulási teljesítményre

Abstract

A dolgozat megírásával a hátrányos helyzetű gyerekek eredményesebb tanulását szeretném előmozdítani. Tanítási tapasztalataim és a kutatás során szembesültem azzal, hogy a BTMN gyerekek sok esetben hátrányos helyzetű családokban nőnek fel. A hátrányos helyzet elsősorban anyagi téren jelentkező probléma, de sok más is hozzájárul. Ezen nehézségek, nem kis megterhelést jelentenek az érintett gyermek számára. A gondok halmozódása többféle stresszes helyzetet von maga után, melynek sok esetben a magatartásban illetve a tanulásban jelentkeznek. Szintén a kutatás során szembesültem azzal, hogy az előbb említett stressz, az agy egy bizonyos területe által gyakorol hatást az emberre. Ezen agyi régiók mind felelősek a gondolkodásért, döntéshozatalért, érzelmekért. A dolgozatban ezen fogalmak mentén haladva igyekeztem a lehető legjobb megoldást találni hátrányos helyzetű tanulók magatartási és tanulási problémáira