Hátrányos helyzetű közösségek vizsgálata társadalmi és környezeti jellemzők hatása az integrált általános iskolában tanuló sajátos nevelési igényű gyermekekre
Fájlok
Dátum
Authors
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
DOI
Absztrakt
A szakdolgozat a hátrányos helyzetű közösségek társadalmi és környezeti jellemzőinek hatását kutatja a sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatására vonatkozóan. A szakdolgozat témájának aktuális fontosságát, azzal kívánjuk alátámasztani, hogy tapasztalataink szerint egyre több sajátos nevelési igényű tanuló tanul integrált általános iskolákban.A szakdolgozat kitűzött célja, hogy egy teljesen átfogó képet adjon a sajátos nevelési igényű tanulókat övező társadalmi és környezeti sajátosságokról, és arról, hogy miként gyakorolnak hatást a sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatására. Ennek okán két hátrányos helyzetű települést Esztárt és Hencidát választottuk, hogy ezáltal széleskörűen bemutassuk az integrált oktatásban résztvevő sajátos nevelési igényű tanulók helyzetét.