A szakdolgozat a hátrányos helyzetű közösségek társadalmi és környezeti jellemzőinek hatását kutatja a sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatására vonatkozóan. A szakdolgozat témájának aktuális fontosságát, azzal kívánjuk alátámasztani, hogy tapasztalataink szerint egyre több sajátos nevelési igényű tanuló tanul integrált általános iskolákban.A szakdolgozat kitűzött célja, hogy egy teljesen átfogó képet adjon a sajátos nevelési igényű tanulókat övező társadalmi és környezeti sajátosságokról, és arról, hogy miként gyakorolnak hatást a sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatására. Ennek okán két hátrányos helyzetű települést Esztárt és Hencidát választottuk, hogy ezáltal széleskörűen bemutassuk az integrált oktatásban résztvevő sajátos nevelési igényű tanulók helyzetét.