The Hungarian Historical Society and its South-Transdanubian Group organised a conference, titled ’Chapters from the history of education in Hungary’ in Mohács, Hungary, between 13 and 15 August 2025. It was at this conference that a lecture was given on the foundation of colleges that reviewed the evolution and transformation of the institutional network until 1990, with some references to subsequent reorganisations. No such lecture can provide a complete picture, consequently, it mainly focused on the major junctions relying on bibliographic data. Although the principal topic was the evolution of the college network, the changes affecting universities also had to be mentioned since, during the transformation, integration and foundation attempts, such universities gathered up the colleges eventually often transforming them into university faculties. The first part of the three-part study reviews the fundamental changes until Act III of 1961 on the education system of the Hungarian People’s Republic was enacted; the second part examines the motivations behind the quantitative growth of the institutional network, while the third part showcases the changes in West-Transdanubia through the expansion of the higher education institutions (university, teacher training college) in Pécs, with a particular focus on Zala County, where it was impossible to establish an independent higher education institution.  

  A Magyar Történelmi Társulat és annak Dél-dunántúli Csoportja 2025. augusztus 13 és 15. között Fejezetek a magyarországi oktatás- és neveléstörténetből címmel Mohácson szervezett konferenciát. Ezen hangzott el a főiskolák létesítésével kapcsolatos előadás, mely az intézményhálózat kialakulását és átalakulását vizsgálta 1990-ig, néhány esetben utalva a későbbi átszervezésekre is. Egy áttekintő előadás nem törekedhetett teljességre, könyvészeti adatokra támaszkodva elsősorban a főbb csomópontokra fókuszált. Jóllehet a főiskolák hálózatának kialakulása a téma, de az egyetemek főiskolákat érintő változásaira is utalni kellett, miután a változások, átcsatolások, létesítési kísérletek során ezek az intézmények vonzották magukhoz a főiskolákat, számos esetben az egyetemek karaivá válva működnek napjainkban is. A három blokkból álló tanulmány      első része a Magyar Népköztársaság oktatási rendszeréről szóló 1961. évi III. törvényig tekinti át a változások sarokpontjait, a második az intézményhálózatban végbe menő, számszerű fejlődés okát, míg a harmadik – példaként - a pécsi felsőoktatási intézmények (egyetem, tanárképző főiskola) expanzióján keresztül a Nyugat-Dunántúli változásokkal foglalkozik, kiemelten Zala megyével, ahol nem sikerült önálló felsőoktatási intézményt létrehozni.