A szakdolgozatom célja a középfokú iskolarendszerű felnőttoktatás jelenlegi helyzetének feltárása és bemutatása Magyarországon, leszűkítve kifejezetten a gimnáziumi oktatásra. A dolgozat első felében szakirodalmak segítségével szeretném tisztázni a felnőttoktatás fogalmát, illetve annak használatának változásait, bemutatni a felnőttoktatás történetét, funkciórendszerét, valamint felhívni a figyelmet a téma fontosságára. A dolgozat második felében statisztikák, illetve empirikus kutatás segítségével mérem fel a felnőttoktatás jelenlegi helyzetét Magyarországon. A kutatás során két kérdőív került kiküldésre, melyet gimnáziumi szintű felnőttoktatásban érintett intézmények vezetői, illetve tanárok és oktatók számára juttattam el. A kérdések kitérnek az intézmény fenntartójának típusára, a felnőttoktatás nehézségeire, a tanulók motivációjára, életkorukra, továbbtanulási és lemorzsolódási arányaikra.