A felsőoktatási kollégiumok változó világa: Közösségfejlesztés, avagy a PPP konstrukciókhoz igazodó üzemeltetés

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorPataki, Gyöngyvér
dc.date.accessioned2024-07-30T12:54:59Z
dc.date.available2024-07-30T12:54:59Z
dc.date.issued2018-09-30
dc.description.abstractThere has been structural change in higher education due to the impact of institutions built or maintained in private public partnership. The aim of the paper is to give a deep insight into how these institutions could accomodate or shape the public higher education sector’s discouses, spaces, procedures. The research used mixed method to approach this complex question from a multidisciplinary perspective (sociology, education). Within this framework two residential halls were chosen and 17 interviews were carreid out with all relevant figure of the management. Due to the analytical tools of Maxqda 12 the qualitative results will be presented giving an insight into the differing discourses and practices of the public vs. private-public management. Based on the analysis of the managerial interviews it is safe to state that the public management struggles to balance a communitarian, democratic discourse and objectives with the requirements of efficiency and accountability. The presence of private-public management unintendedly shapes its public counterpart. The institutional analysis revealed that due to the swiftly changing institutional and policy environment residential halls are forced to be efficient leading to difficulties in managerial legitimacy and questions concepts such as community, conformity, commitment and action. Under the circumstances of increasingly growing institutional service-based dependency and control, academic consumers, institutions and students alike, paradoxically avoid integrating into macro groups. As a consequence, the institution encourage and educate student into a particular type of citizenship based on communication and consumerism rather than consensus.en
dc.description.abstract2003–2011 között lezajlott felsőoktatási fejlesztés keretében létrejöttek a magán-, és a közszféra együttműködéséből származó felsőoktatási beruházások, az ún. PPP konstrukciók. Jelen cikk azt vizsgálja, hogy a PPP konstrukcióként felépülő kollégiumok miként szervesülnek a felsőoktatási térbe, illetve hogyan hatnak környezetük hasonló közfunkciókat ellátó intézményeire. Milyen válaszokat ad a tisztán közszféra, valamint a köz- és magánszféra együttműködéséből származó intézetirányítás – a public management és a private-public management – az átalakuló felsőoktatási környezet kihívásaira. Az adatok tizenhét vezetői interjún alapulnak, amelyben elemeztük a hallgatók hétköznapjait lényegileg meghatározó intézményi szereplők diskurzusait. Összességében elmondható, hogy a hallgatói önkormányzatiság átalakulása, és a hatékony üzemeltetésre való mind nagyobb igény következtében olyan strukturális erőtérbe kerültek a kollégiumok, amelyben a privát szféra logikája piacfüggőséget alakít ki és hatékonyan formálja saját képére a közszférát. A demokráciájára büszke kollégiumok olyan strukturális viszonyok közé kerülnek, ahol egyértelműen sodródnak nyíltan felvállalt stratégiai céljaikkal ellentétes irányba. Egyfelől a magánszféra mintáinak prioritásai, a ’tiszta, átlátható’ tér, a könnyebb és biztonságosabb üzemeltetés, másfelől a hallgatókról és az öntevékenységről kialakuló, reflektálatlan, normatív kép ellehetetleníti a kollégiumok felsőoktatási integrációban eddig betöltött szerepének folytatását. A vizsgált intézmények a hallgatókat a felsőoktatás szolgáltatásainak hotelszerű igénybevételére szocializálják. Ezért nem tekinthető meglepőnek a hallgatók alacsony intézményi azonosulása és részvételi hajlandósága a magán- és köztér kialakításában.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationMETSZETEK Társadalomtudományi Folyóirat, Évf. 7 szám 3. (2018) , 79-108
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18392/metsz/2018/3/4
dc.identifier.eissn2063-6415
dc.identifier.issue3.
dc.identifier.jatitleMETSZETEK
dc.identifier.jtitleMETSZETEK Társadalomtudományi Folyóirat
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/378247en
dc.identifier.volume7
dc.languagehu
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/metszetek/article/view/11970
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerMetszetek
dc.subjectfélig strukturált interjúhu
dc.subjectfelsőoktatási integrációhu
dc.subjectfelsőoktatási kollégiumokhu
dc.subjectPPP konstrukcióhu
dc.subjectmenedzserializmushu
dc.subjectsemi structured interviewsen
dc.subjecthigher educationen
dc.subjectpartnership in educationen
dc.subjectoperations researchen
dc.subjecteducational practicesen
dc.subjectqualitative researchen
dc.titleA felsőoktatási kollégiumok változó világa: Közösségfejlesztés, avagy a PPP konstrukciókhoz igazodó üzemeltetéshu
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
dc.type.detailedmagyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapbanhu
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
PDF
Méret:
565.54 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Metszetek (DE-journals)