10 és 16 éves tanulásban akadályozott tanulók IKT használatának szokásai

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMező, Katalin
dc.contributor.authorTóth, Fruzsina
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-04-06T07:32:28Z
dc.date.available2022-04-06T07:32:28Z
dc.date.created2022-04-06
dc.description.abstractA szakdolgozat a 10 és 16 éves tanulásban akadályozott tanulók IKT használatának szokásaival foglalkozik. A dolgozat szakirodalmak segítségével definiálja az IKT eszközöket és leírja a digitális kultúra megjelenését a tanulásban akadályozott tanulók oktatásában. Ismerteti az IKT eszközök használatát tanórai keretek között, és az IKT eszközök szabadidő eltöltésében betöltött szerepét. Áttekinti az IKT eszközök szerepét a tanulásban akadályozott tanulók életében és az IKT ismeretüket. Az elméleti részben leírtak igazolásaképpen egy kutatást végeztük, mely során 3.-8. osztályos tanulókat kérdeztünk meg az IKT használatának szokásairól.hu_HU
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent61hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/330048
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectgyógypedagógiahu_HU
dc.subjectIKThu_HU
dc.subjecttanulásban akadályozotthu_HU
dc.subjectinfokommunikációs eszközökhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.title10 és 16 éves tanulásban akadályozott tanulók IKT használatának szokásaihu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)