Egy hátrányos helyzetű település diákjainak esélye a digitális oktatásra

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorHuszti, Elek
dc.date.accessioned2021-06-29T23:29:07Z
dc.date.available2021-06-29T23:29:07Z
dc.date.issued2021-05-31
dc.description.abstractThe study has researched the adherence of full-times tudents’ into digital study in a disadvantaged region The 240 participants consisted of 165 elementary school students, 51 secondary school students and 24 college/university students. The publication shows that part of the questionnaire that deals with the condition of the adherence, infrastructural endowment and the reasons of absence. The study carries out the survey along factors that cause digital and social exclusion, seeking after significant correlations. The furtherresults of the survey – which deal with the methods of education, successfulness, advantages, disadvantages and the improvement of digital education - will be discussed in another publication.en
dc.description.abstractA tanulmány egy hátrányos helyzetű település nappali tagozatos tanulóinak digitális oktatásba való bekapcsolódását vizsgálta. A 240 fős mintát 165 fő általános iskolás, 51 fő középiskolás és 24 fő főiskolás/egyetemista alkotta. A publikáció a kérdőíves felmérés eredményeinek azon részét mutatja be, melyek a bekapcsolódás feltételeivel, az infrastrukturális adottságokkal, a távolmaradás okaival foglalkoznak. A tanulmány a digitális és társadalmi kirekesztődést egyaránt okozó tényezők mentén végzi az elemzést, keresi a szignifikáns összefüggéseket. A felmérés további eredményei - melyek az oktatás módszereivel, sikerességével, előnyeivel, hátrányaival, a tanulók digitális kompetenciáinak alakulásával foglalkoznak - egy újabb publikációban kerülnek közlésre.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationActa Medicinae et Sociologica, Évf. 12 szám 32 (2021) , 89-111
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.19055/ams.2021.05/31/5
dc.identifier.eissn2559-866X
dc.identifier.issn2062-0284
dc.identifier.issue32
dc.identifier.jtitleActa Medicinae et Sociologica
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/319400en
dc.identifier.volume12
dc.languagehu
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/ams/article/view/9668
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerActa Medicinae et Sociologica
dc.subjectTarpaen
dc.subjectdigital educationen
dc.subjectsociety at risk of poverty and social exclusionen
dc.subjectdigital infrastructureen
dc.subjectTarpahu
dc.subjectdigitális oktatáshu
dc.subjectszegénységgel vagy társadalmi kirekesztődéssel veszélyeztetett rétegekhu
dc.subjectdigitális infrastruktúrahu
dc.titleEgy hátrányos helyzetű település diákjainak esélye a digitális oktatásrahu
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
PDF
Méret:
430.15 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Acta Medicinae et Sociologica (DE-journals)