Tanárjelöltek tanórai kommunikációjának vizsgálata és fejlesztése a mentori munka során

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorFehérné Kiss, Ágota
dc.contributor.authorCziberéné Lipták, Edina
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2019-05-17T10:23:21Z
dc.date.available2019-05-17T10:23:21Z
dc.date.created2019-05
dc.description.abstractA tanári munka elképzelhetetlen kommunikáció nélkül és az osztályterem, ahol a tanóra zajlik valójában egy kommunikációs térnek tekinthető. A tanár egész személyiségével vesz részt a pedagógiai szituációkban, melyekben tudatosan kell szabályoznia a kommunikációját és értelmeznie kell azokat a kommunikatív jeleket, amiket a tanulók közvetítenek felé. A szaktárgyi tudáson, vagyis szaktudományos felkészültségen túl tehát a kommunikációs készség is vitathatatlanul fontos része a tanári tudásnak, amely nemcsak a tudás közvetítésében, de a tanulók személyiségének formálásában és a kölcsönös, együttműködő tanár-diák kapcsolat kialakításában is meghatározó szerepet tölt be. Saját kutatómunkám során tanítási gyakorlaton résztvevő mentorált tanórai kommunikációját figyeltem meg, illetve a kommunikációs készség fejlődését, fejlesztését vizsgáltam a mentortanárral közösen végzett munkájuk során. Megállapítottam, hogy a mentori fejlesztő munka eredményeként szakmai téren értékelhető fejlődés volt tapasztalható, de annak mértéke változó képet mutatott.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.coursePedagógus Szakvizsgahu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent42hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/267869
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttanórai kommunikációhu_HU
dc.subjectképességfejlesztés
dc.subjectmentorálás
dc.subject.dspaceDEENK Témalista:Neveléstudományhu_HU
dc.titleTanárjelöltek tanórai kommunikációjának vizsgálata és fejlesztése a mentori munka soránhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)